《小学数学新课程标准》强调：数学源于生活 。所以，家长要想让孩子学好数学知识 ，必须从生活实践入手。

家长说孩子今年一年级 ，元角分幼儿园已经学过 ，今年又学，还是一点概念没有 。这说明孩子对人民币的有关知识还没有掌握 ，对元角分之间的关系也没有真正理解 。

那么，现在家长应该怎样做呢 ？根据我多年的教学实践， 我觉得家长可以分以下两步走 。

第一步，从生活实践入手 ，让孩子知道元、角、分在生活中的真正意义 。

在认识元、角、分的过程中 ，家长带孩子去菜市场买菜 ，带孩子去超市认识各种商品的价格 ，都是非常不错的选择 。

在菜市场里， 孩子可以体会到人民币的作用 ，感悟到元角分大小的含义 。

在超市里，带孩子认识各种商品的价格 ，可以让孩子领悟到元角分的意义 。

在这一步里，最重要的是要让孩子知道 ：人民币的单位是元角分 。

第二步 ，家长带孩子刻意练习

孩子在生活情境中，知道了人民币的单位是元角分 ，也知道了元角分，哪个是大单位，哪个是小单位 。这时候家长就要带孩子刻意练习 。

那么家长应该怎样带孩子刻意练习呢 ？

分以下几个层次 ：

首先 ，家长每天都要带孩子说一说，人民币的单位都有什么 ？以便强化人民币的单位 ——元角分在孩子头脑中的印象 。

然后，家长准备一些各种面值的人民币 ，和孩子一起做游戏 。

在游戏的过程中 ，家长和孩子互当老师 ，互相提问 ，目的是让孩子了解并熟练掌握 人民币单位之间的换算关系 。让孩子知道1元=10角 ，1角=10分 ，1元=100分 ，以及人民币单位之间的互换 ，例如3角等于多少分 ？等知识点 。

熟练掌握上面的两个知识点后 ，接着家长和孩子一起开超市互当售货员 。

比如说现在妈妈是顾客 ，孩子是售货员 ，妈妈拿十元钱到超市买一袋洗衣粉 ，一袋洗衣粉是三元 ，让孩子说他应该找给妈妈多少钱 ？

就这样 ，孩子在游戏中，会学得兴致勃勃 ，不知不觉间， 就掌握了元角分的关系，以及各单位之间的换算，完成了教学目标的要求 。

这里需要家长注意的是 ：家长在和孩子玩游戏的过程中 ，一定要有耐心，一定要真心投入到游戏的情境中去 ，和孩子互动交流 。孩子表现好的地方，一定要及时的给予激励和表扬 。要让孩子玩得开心 ，学得快乐 。

最后，在生活实践中应用。 例如今后家里买东西，让孩子积极参与，帮忙选购，做好预算，付多少钱 ，找回多少钱， 在做这些事情的过程中 ，孩子就会有成就感 。孩子就会慢慢的喜欢上数学 ，并乐此不彼地学习数学 。

愿我的回答对你有帮助 ，愿孩子天天进步 ！