一、制定学习的目标，志向要远大。

任何一个人，当目标狭小的时候，就无法把自己最大的动力提取出来，所以一定要树立一个远大的目标。我身边有一位老人，心胸格局都非常宽广，比如吃一顿饭喝一瓶酒，他说道：

我们要为国家的经济发展做贡献，酒厂工人辛苦把酒酿出来，我们在这里把它喝掉，不仅仅是我们在座的喝的愉快开心，更重要的是酒厂以及工人们的付出得到了认可，我们的国家经济税收也增加了一笔，我们是为了国家的发展，来把这一杯酒干掉。

听了这段话之后，饭桌上的朋友都非常的开心，胸怀在一瞬间被打开，思维的高度在一瞬间被提升起来。其实心打开了就是胸怀敞开了，敞开了胸怀，心才能活动得更开，这就是心胸与格局啊。

那我们在学习上，也是一样的道理，学习不能为自己一个人，要为自己的家人，更要为自己的国家的长远发展而读书，虽然现在不能真正为国家做什么事情，但内心有这样的一个念头我们的心胸就瞬间打开了，就会感觉到我们的思维也放开了，学习起来也更有劲头。这就是为我们的学习提供最大的学习动力。

二、坚持学习，甘于平淡。

在学习过程中，我们要认真做好预习。有预习才能有准备地把学习搞好，在课堂上才能更容易与老师的思维同频，更容易听懂老师所讲授的内容。学习完了之后，要按时复习，每天、每周、每月按照学习的进度进行复习，将所学的知识牢牢地掌握。在一次次的学习过程中，高中还要经历不断地考试，通过考试检测出自己的学习不足点，迅速地根据不足进行学习上的调整，查漏补缺，把知识的网织起来。

高中学习三年，每天要花一定的时间阅读，拓展自己的眼界，大量地吸收各类信息和知识。同时结合写作，将自己的收获用文字的方式表达出来，用自己的语言输出自己的理解。通过这种输入、输出，看到自己的大脑里的想法，再根据这些想法进行整理归纳，让自己的思维更有条理化。

三、不断总结反思

每天、每周、每月都要对自己的学习情况进行适当的总结，甚至可以借助写作的方法，将一天的所得或者是最近一段时间的所得整理出来。有了总结与反思，就能很好地思考自己的学习方向，调整自己的学习状态。

四、多帮助他人学习

在自己学习明白后，有人学习稍微落后，那我们要主动去帮助他人学习。

为什么要帮助别人学习呢？古人说过“为教学半”，就是当你去教别人的时候，你可能就已经掌握一半的内容了。而且西方人也做过一个实验，发现教别人的时候，自己学习效率能达到90%，这种学习效率非常地高。所以，我们一定要找机会帮助别人，最终受益的还是我们自己，讲得越多，我们也就会在讲解的过程中思索，看看怎么样才能讲得明白，就能够迅速抓住核心与本质。