全等三角形是初中几何的基础内容，也是重点内容，是证明线段相等，角相等的重要方法，是考试的重点内容。在之后四边形和圆的学习都需要运用到全等三角形的性质和判定，全等三角形往往作为一种工具和别的知识点综合考察，难度会大一些。

全等三角形的证明对学生的逻辑思维、理解力、观察力、分析能力有一定的要求，在很多学生初学全等三角形时会感到有些吃力。全等三角形的学习首先需要掌握基础的知识点和方法，然后通过实际的练习去加深对定理的理解和运用，逐步形成解决问题的思路。

全等三角形的基础知识点可以用下张图表来概括：

解决全等三角形的题目关键在题目条件的分析整理和思路的梳理：

在证明中需要先去分析题目的条件，找到需要证明全等的三角形。对于一些比较简单的全等证明题目，可以直接从已知条件去入手，得到全等；但对于一些比较复杂的题目或需要多次证明全等的题目，则需要从问题去入手，体现一种逆向思维，看看要证明全等，需要的条件有哪些，哪些条件是已知的或比较容易得到的，还需要具备哪些条件，需要得到这些条件，又需要什么条件，一步步去思考，层层递进，直到得到所需要的条件。

全等三角形判定定理SSS应用举例;

全等三角形判定定理SAS应用举例;

全等三角形判定定理AAS和ASA应用举例;

全等三角形判定定理HL应用举例;